Projektet pågick i tre år och syftet var att skapa en grund för en effektiv, synlig och långsiktig satsning på läsfrämjande verksamhet bland finlandssvenska barn och unga. Insikten om en allt svagare läsfärdighet låg bakom initiativet till projektet.
Läsambassadören gav läsfrämjandet ett ansikte. Katarina von Numers-Ekman som fungerade som läsambassadör gjorde ett fantastiskt arbete. Hon skapade betydligt mer än en grund för läsfrämjande verksamhet. Hon reste runt, informerade och byggde upp ett brett kontaktnät genom vilket läsfrämjande projekt och arbete för läsande fick synlighet. Verksamhetsområdet för projektet var hela Svenskfinland, men tiden för projektet begränsad. För att i slutändan nå den egentliga målgruppen dvs barn och unga behövde läsambassadören ha kontakt med såväl forskare, föräldrar, lärare samt annan personal som arbetar med barn. Tre år är en väldigt kort tid för ett så här ambitiöst projekt.
Det finns idag en stor medvetenhet om att läsande bland barn i Svenskfinland måste stödas. Förutom att det finns forskning i ämnet så märker lärare det dagligen i sitt arbete. Många pedagoger har därför infört egna lässatsningar. En del kommuner har medvetet satsat på kommunala strategier för att stärka skolspråket och läsandet. Men skillnaden mellan olika kommuner och skillnaden mellan enskilda skolor är stor. Det barnen får ta del av varierar mycket.
Skillnaden mellan barn som har god tillgång till litteratur och som på olika sätt stöds i sitt läsande eller för vilka man läser högt och sådana barn som saknar litteratur och högläsning är också påfallande. Vi behöver därför en fortlöpande dialog mellan föräldrar, pedagoger, bibliotekarier och andra som jobbar med barn. Det som särskilt borde uppmärksammas och stödas är medvetenheten kring läsning inom småbarnspedagogiken.
Det finns goda modeller att ta exempel av. Men någon måste lotsa, dirigera och dokumentera.
Vi behöver en ny läsambassadör.
Agneta Eriksson
Direktör
050 546 9299
agneta.eriksson(at)sydkusten.fi